——校级干训第二讲
2023年3月23日下午，“聚智赋能，团队成长”阜外一小校级干训班第二课顺利开讲。三周时间，团队学员根据任务单，结合自身工作，深入到学校各个角落，寻找学校现存的真问题，深挖其背后的根本原因。本次培训中，学员依据所见所思分享了自己的真发现。
一、查找问题见筋骨
解决真问题，真解决问题。无论是谋发展还是抓落实，想干事、能干事更要干实事，通过发现影响学校发展的真问题，谋实事、出实招更要求实效，如此才能不断解决问题、破解难题。
张校长：“要发现问题就必须做有心人。”
作为年轻干部，要善用发展视角，敏于发现问题。提到问题，有人会把它定义为前进道路上的“绊脚石”，但它又何尝不是推动事物发展进步的“垫脚石”呢？无论何时何地,问题都必然存在，想要进步，就必须有一双敏锐的眼睛，在问题出现时及时准确捕捉，找准堵点、痛点、难点，精准聚焦，有的放矢。
十位学员都以独特的视角，阐述了自己的发现：
（一）校园名片亮起来
校园文化建设是学校一张无声的名片。
四年级组长马晨朝老师提出：“校园文化建设可以提高学生的文化素养和学校的综合实力，我校应在现有基础上完善校园文化，提高校园认同，合理利用校园中的宣传阵地，使学生能见证自己和同学在实践文化活动中的持续成长，受到美的熏陶。”
寒梅主任谈到：“在教室内我们偶尔会发现墙壁上多了些神秘的‘黑洞’，窗台、课桌、暖气上也经常出现‘小艺术家们’的艺术创想，作为教育者我们要时刻关注学生不同形式的表达，填补学生心灵的黑洞，找到归属感！”体育组组长周进老师也发现：“学校的校园环境，每日都由保洁阿姨进行时时清扫，但学生的保洁意识不够，有时大课间活动后，会在学校操场上散落不少垃圾、落叶。我们何不抓住这一劳动教育的契机，让学生们通过自己的双手打扫校园，提升劳动技能，养成良好的劳动习惯和品质。”
（二）教师专业强起来
教师是学校工作的主体，更是学生成长的引路人，阜外一小一直坚持打造高素质专业化的教师团队。
尹靓楠主任指出：“教育是爱的事业，表达爱是教师职业的基本功，每一位教师都应不断学习，充实自我，以良好的职业形象，优秀的师德师风面对学生及家长，成为让学生亲近，让家长信任的好老师。”大队辅导员孙颖老师和语文教研组长赵红蕾老师也都提到：“为提升专业素养，每一位班主任，每一位任课教师，都应积极参与到班主任培训及教研活动中来，作为干部，更要调动老师们参与活动的积极性，创造人人参与的活动氛围。”
德育干事裴思莹老师,就教师职业的幸福感提出了自己的想法：“教师的幸福感是教师专业发展的动力和追求目标，教师要学会拥有钝感力，学会适度放松，缓解压力，教师专业化水平的提升也有利于教师幸福感的培养和提高。”
（三）学生活动乐起来
兴趣小组、综合实践活动以其丰富多彩的内容、灵活多样的方式、生动活泼的形式发挥着在学校教育教学中的特殊作用。
数学教研组长隗英玉老师分享了实践过程中的发现：“跨学科综合实践活动应改变传统模式，推陈出新，结合当下热点话题、传统文化等内容开展跨学科的融合性活动，以学生为主体，让学生进行自主探究，让实践活动真正活起来、动起来。”李亚老师作为科任组长,更是关注到了兴趣小组中存在的问题：“大部分学生通过学业辅导时间段可以完成当日学习任务，且低年级学生学业辅导的时间相对较长，课业负担较小，调整优化课后服务时段学生户外活动时间、频次、内容，也是我们可以继续深入探索的领域。”
除兴趣小组、综合实践活动外，学生日常最频繁的户外活动时间就是课间休息。一年级组组长马迪老师对一年级学生展开调研发现：“大多数学生乐于在课间做游戏，但游戏的方式较为匮乏，主要表现为追跑居多，这便引起了我们对于学生课间休息时安全问题的思考，打造课间活动“乐享”空间，让学生会嬉戏、懂放松、有秩序、享安全。”
二、优先矩阵找症结
针对十位学员从不同方面发现的“真问题”，大家运用“事件优先矩阵法”，通过交流探讨，最终确定了本学期优先推进的两个项目：“学生课间活动”及“文化育人”，由项目的提出者带队，成了了两个项目推进组。
三、凝心攻坚寻策略
在项目负责人的带领下，小组成员要运用SWOT分析法，针对发现的问题展开分析、调研、讨论，并结合学校实际情况，选择相应的策略，确定推进措施，最终形成问题解决的推进方案。以问题为导向，通过项目式攻坚的方式，推动难题破解。
四、稳扎稳打增本领
裴思莹——德育干事
第二次培训学习，每位老师都进行了五分钟的“真问题”汇报，通过自己的实际观察，真实的图片举例，陈述了自己所观察到的真问题、真现象。阜外一小是个大家庭，聚是一团火，散是满天星。每位老师都在自己的岗位上拼搏、进取。今天的培训，老师们一起寻找、观察、思考，碰撞思维之火，精准聚焦项目。我相信大家的智慧、集体的能量，我也会跟随项目团队脚踏实地、一步一个脚印的努力前行。全程学习讨论氛围浓厚，使我开拓了工作思路。
赵红蕾——语文教研组长
本次干训班的学习使我收获颇丰，听了老师们的发言，我钦佩于老师们优秀的洞察力，每位老师都能够根据自身实践经验或调研数据信息，通过表面现象精确判断出背后本质原因，从而聚焦发现“真问题”。听了张校长的分享，我更加意识到发现问题只是第一步，后面我们更要借助科学的思维工具和合理的推进策略，依靠团队的力量，聚智前行，疏堵点、解难题、强实效。
本次活动满载着阜外教育人美好的希望和憧憬，吹响了探究新问题的号角，为者常成，行者常至，春日正好，万物可期！
文字：赵红蕾
图片：马晨朝 裴思莹
审核：寒梅
签发：张翠宇